商业 | 热度背后的K12在线教育

摘要: K12阶段,线下市场模式成熟,线上教育需要优质的课程和内容吸引用户、增加用户的黏性。在接下来的较长一段时间内

K12阶段,线下市场模式成熟,线上教育需要优质的课程和内容吸引用户、增加用户的黏性。

在接下来的较长一段时间内,K12市场中线上只能作为线下教育的辅助,线上教育需要优质的课程和内容吸引用户、增加用户的黏性。


文│本刊实习记者  薛靖东


8月14日,作业帮宣布完成1.5亿美元C轮融资,成为当时K12在线教育领域最大的单笔融资。仅仅几天之后,8月23日,在线少儿英语机构VIPKID获得2亿美元的D轮融资,再次刷新行业的融资记录。数据显示,2017年上半年教育行业一级市场有133起投融资事件,总金额达59.53亿人民币。资本青睐,k12在线教育热度也持续高涨。 

潜 力

在线教育市场发展潜力巨大。易观数据显示,2016年中国互联网教育市场交易规模达1601亿元人民币,同比增长43.3%,预计互联网教育市场在未来三年内仍将维持增长的态势,2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第40次中国互联网络发展状况统计报告显示,截止2017年6月,中国在线教育用户规模达1.44亿,较2016年底增加662万人,半年增长率为4.8%。在线教育用户使用率为19.2%,较2016年底增加0.4个百分点。其中,手机在线教育用户规模为1.20亿,较2016年底增长2192万人,增长率为22.4%。

中国人民大学教育学院教授程方平曾表示,常态教育和传统教育在学习时间、地点、阶段性上存在不足,在线教育依托互联网产生了传统知识产品存在形式和传播分享方式的革新,突破时间和空间的限制,满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求,提升了学习效率。在线教育还可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配问题,使教育资源共享化,降低了学习的门槛。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,在线教育机构在运营过程中,节省了大量的人力、房租等成本,使得在线教育体现出价格优势。

在线教育是互联网和科技发展的必然产物,符合学生和家长的需求。目前,国内的互联网教育市场可以细分为学前教育、K12教育、高等教育、职业教育、语言教育、兴趣教育以及一些综合平台等领域。细分领域众多并且各领域发展差异明显,其中高等教育、职业教育和语言教育占据着主要地位,已经形成较为稳定的发展模式,而K12领域则被认为发展空间巨大。

易观数据显示,2016年中国K12在线教育市场占整体在线教育市场的6.1%。尽管占比不高,但是同前两年相比,份额保持着增长的趋势。国家统计局数据显示,2015年我国0—14岁的人口数量为22715万人,数量庞大的学生人群和新增人口都是K12教育市场的潜力用户。国家政策支持教育信息化,智能设备逐渐普及,科技不断创新和发展,当前经济水平不断提高,尤其是中国家庭对于基础教育的重视和对教育的消费投入等这些都彰显着K12在线教育市场发展的优势。

互联网巨头和老牌教育相关企业的产业战略投资活跃,也都在向K12在线教育领域延伸。中国教育类上市公司中的“K12双子星”好未来与新东方均对K12在线有重点投入,好未来的学而思网校,新东方的在线课堂。网易同样加速了对于在线教育的布局,内部研发了K12在线产品——网易100分。此外,百度、腾讯根据自己的优势在K12在线教育都有所布局。

痛 处

资本偏爱,巨头布局,政策支持,技术发展,经济水平提高,家长重视教育,似乎一切都朝着有利于K12在线教育的方向发展。现实真的如此美好吗?

K12市场潜力巨大,目前的在线细分领域主要是在线题库和在线辅导。在线题库,针对C端而言,K12阶段应试教育任务重,学生的课业负担沉重,目前难以深入在学生人群中进行推广。B端市场有较大的发展空间,一些以题库为产品的厂商已经着手开发B端市场,与学校和教育机构寻求合作。

就在线辅导而言,模式主要是直播、录播以及微课等。直播沉浸感强一些,录播可反复随时观看,微课则可以利用细碎时间、趣味性较强。

有从事教育行业多年的人士向《中国经济信息》记者表示,对于中小学阶段来说,虽然线上教育依托于互联网资源,但在当前与线下教育相比,线上优势并不明显。就辅导来看,线上不及线下的交互性强,线下面授可以随时观察学生的上课状态并且给予提醒,而线上辅导对于学生的自制力和自觉性有一定要求。

也有在培训机构的内部人士认为,若是线上的辅导者本身水平非常优质的话,线上辅导还是很值得使用的,但若是水平一般的话那不如在线下学习。并且现在的线下教育模式很成熟,市场大盈利快。

易观发布的《中国互联网K12教育市场年度分析2017》中同样提到,目前的K12互联网教育对应试以及教学效果的提升不如线下明显,缺乏牵一发而动全身、触及教育核心价值的技术和产品,没有明显的教学痛点。

有关注教育行业的投资者告诉《中国经济信息》,现在的线上教育产品和服务对于用户的黏性不够,资本频频投入,但盈利很难,有些线上教育品牌在经历多轮融资之后又转为线下教育了。行业分析师表示,K12在线教育盈利目前主要还是靠着课程变现以及付费内容,而且在线K12普遍没有盈利,盈利模式有待继续摸索。

未 来

与语言教育、职业教育等领域的稳定发展、盈利方向逐渐清晰相比,目前的K12在线教育市场发展仍处于探索和启动阶段。业内普遍认为,K12教育市场在接下来的较长一段时间内仍是线下教育为主,在线教育只能作为线下教育的辅助,线上教育需要优质的课程和内容吸引用户、增加用户的黏性。

VIPKID获得2亿美元的D轮融资,对于融资的用途,VIPKID创始人兼CEO米雯娟表示一方面将继续强化在自主研发教材、引入优秀北美外教、提升产品技术等方面的优势,另一方面将用于中文平台业务的推进,让更多的国外小朋友享受VIPKID服务。此前获得1.5亿美元C轮融资的作业帮创始人兼CEO侯建彬表示,本轮融资所有的资金都将用于教学、教研,聚焦旗下直播课品牌“作业帮一课”。 内容、师资、技术、用户体验是行业发展的关键,是影响企业优胜劣汰的重要因素,尤其内容是核心是本质。

K12在线教育的服务对象主要是学校和培训辅导机构、教师、学生和家长,学校和培训机构的B端市场会是下一步竞争的重要战场。优质教育资源需求旺盛,市场可挖掘潜力大,尤其是B端市场。而B端市场对于资源的选择更加谨慎,准入门槛更高。

有教育人士分析,随着互联网、科技的发展以及国家对于教育信息化的支持,在线教育是必然趋势,K12在线教育发展前景很好,但需要时间。若未来二线以下城市可以逐渐深入,也许困扰教育行业已久的资源分布不均的问题会得以妥善解决。





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